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本章大部分都在讲大学里的事情。学校的人事事务，庄先生的时局宣讲，学生们的各种团体与思潮，为抗战准备的救护训练，学生的毕业季与毕业典礼，孟先生的毕业讲话。这些无不渗透的时局的影响。
中文系新聘一人，尤甲仁（假仁？）教授，是孟先生的引荐。明经初次见面就考校学问，心下将尤先生看轻了，比较心重的很。
大学里的这部分不多写了。
时间线
这里粗略的理一下到目前为止的时间线。第一章吕家姐妹在素初生日宴上得到父亲的讣告上说，吕老先生亡故于1938年7月7日，当时腊梅林开花，想是冬天。第三章开头进入1939年夏天，明经为自己的升职奔走，卫葑返回明仑大学继续教课，雪妍被外文系聘用都在这一年。本章开始已经是1940年5月之后，学校的先生们才开了会，落实了上面三人升职，留任，新聘的事，感觉在时间上不是特别严谨。也许现实生活中也是这样，各种事情拖拖拖？
峨的心事
峨与室友吴家馨一同补萧子蔚的植物课，去野外观植物时，顺便去了寺庙求签。家馨为情求签。峨也求了两签，第一个签文竟然于家馨相同。庙里的和尚说两人求的事大概一样，签文才一样。这是说中了。第二支签，峨是为心底的一个秘密而求。得到的是：“不必问椿萱，要问椿萱友。来从来处来，走向去处走。”小说里面，求签总是准的。
峨于是找萧先生问自己的身世。
原来，峨一直觉得自己不是父母亲生的。萧子蔚为其卸下心头大石，确认她是孟樾碧初的亲生。峨是谁都不信也会信萧先生的话的。却原来，峨小时的时候淘气，被本就不喜欢的带她李妈私下呵斥过多次是“捡来的孩子”。我在第一章笔记中提到的，峨生性敏感，作为老大的峨看到原本自己独享的爱被分去就有失落。叠加上李妈的谎言，更加造就了她古怪的性格。
知道真相的峨哭了一顿，心里与家人更亲密了，也想象自己与父母亲热的样子。但是她知道，自己也是想想而已，让她真的伸出双臂去拥抱，却是办不到了。峨此时已经是大学，性格已经形成，与家人以及他人的之间亲密关系模式已经确立，要想改，难度如同移山。不是不能办到，需要个愚公。
萧先生告诉了孟家夫妇峨的疑问。两夫妇赶来看峨，大人孩子心里虽然各自感动，却不知怎么表达。峨暑假毕业回家，见了母亲，也是各自看着，心里万语千言，却说不出什么来。
所以，各位做家长的，做幼儿教育工作的，不能以为孩子小就什么话都拿来逗孩子。什么“妈妈不要你啦”，“爸爸不回来了”之类的话，说不定就给孩子幼小心灵上来一刀，即使愈合，也会留下无可抹去的伤疤。
我的一个同学从做大学生心理辅导的岗位上离开，转而去做亲子教育，正是看到太多这种因为童年伤害带来的成年后的创伤的学生，而深感在成年后的改变治疗不如童年时的预防。
对了，峨的另一支签，似乎也是指向萧子蔚萧先生。她却不知，萧子蔚与惠枌的姐姐郑惠杬心有戚戚。
本章大事记
- 孟家又搬家，一时间众人拜访。有了三间踏实的土房，大家不用与猪同住了。国家受难，人们动荡。
- 庄家来拜访孟家，无因，嵋，无采，小娃出去玩时，救下一女正是后来到孟家帮工的青环。
- 玹子，仉欣雷毕业。学校毕业典礼因由空袭警报而简短。保罗向玹子求婚，二人避雨时似被一个熟人撞见，不知何人。仉欣雷似乎很有心机，结识玹子，峨等似乎有所图。那时的大学生也担心毕业就失业呀。
- 一个土司请孟樾去讲课，孟樾没去，白文礼应该会去。这个土司出现两次，都是侧写，想来是个爱才的人。
2015-08-25 初稿