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本章开端提到柏拉图的《理想国》中，诗人是无法进入理想国中的，因为他们书写虚构虚幻虚假。柏拉图不容忍这样的谎言家。然而，人类的儿童，天生就要虚构的呀...
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话说儿童能够利用反事实，重构过去，思考现在，想象未来。学者们曾经认为孩子们的大脑是混沌不清的，经常混淆现实与想象。是啊，孩子们经常做着各种假装的游戏，并乐此不疲。随便走进一家幼儿园里随处可见拯救世界的超人和正在与假想的小象喝并不存在的茶的公主。如果眼前是一群成人这么做，那你一定会认为自己走进了疯人院...
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事实是已经发生过和正在发生的世界，未来必将发生的，也可以勉强算在事实的范畴中。那反事实这一概念，就是指在过去，现在和未来可能发生但并未发生的所有世界...
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读《Origins》的时候，我想要找这样一个问题的答案：孩子是何时、如何开始学习的。那本书，将孩子从外界获取信息或者外部条件对孩子的影响的时间，从人们通常以为的孩子降生后，提前到了孩子还是胎儿，还在母亲温暖安全的子宫时期。然而，对于孩子是如何看待这个世界，如何学习的，却没有做出令人满意的回答。因此，我转向了这本书《The Philosophical Baby》寻求答案...
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这一周，继续读完了 Annie Murphy Paul（安妮莫非炮）的《Origins》。然后开始了一本小说，张爱玲的《小团圆》，花了5天，于今...
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来谈谈九莉的爱情。
从来没有得到母亲认可的九莉，对什么都提不上心。二婶在她出洋前就预言她非浪费青春谈恋爱不可。她没有，反而在一门心思还掉二婶儿在她身上花的钱的动力下，没有难道学位就出来挣钱。回来上海，住到三姑那里，发表了一些作品，靠稿费和节省度日。就在这个时候，陷入了恋爱...
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借着小团圆，说说大户人家怎样育儿...
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果然好琐碎，《金瓶梅》式的琐碎。围绕着九莉展开。
先是日本进攻香港了。学上不下去，大家各自寻出路去了，有亲的投亲，有友的靠友。学校宿舍也不开了，九莉值得到教会去住着，不管吃。没有供给，才几天就没吃没喝的。有几块钱，也懒得去买。遇到了之前的室友，给送些吃的，一起住了一晚。香港投降了，才转着回了上海。更多的人去了重庆
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读《小团圆》的第一章，我就是有了跟随九莉探索世界的感觉。跟着九莉，我先降临到了她30岁生日的那天，看她在日记里写下有些凄惨的句子。她在煎熬中等待，这等待的感觉，把她拉回了等待备考的学生时代。寄宿学校的时代，九莉的同学们一个个扑面而来。在复习考试过程中，各个表现着自己的性格与青春...
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常常听到张爱玲的名字，但是从来没有读过张爱玲。听是从常常从锵锵三人行节目的嘉宾的许子东，马家辉，梁文道口中提到。后来常常看陈丹青的演讲，采访，也尝尝提到张。而我，算是没吃过猪肉也没见过猪跑，但是耳朵里灌满了猪肉好吃言论（这里没有贬义，只是说我自己浅陋无知）...