我是这样度过每一天
----向死而生-----
[心里藏书]Steps to Writing Well with Additional Readings 032
今天又发现了一本讲写作的书,浏览了一下,应该是写给美国大学生的写作教材. 这本书内容非常详细,有许多例子,也非常的通俗易懂.相信读过这本书后,你的阅读能力和写作能力都会有很大的提高.有时间的时候大家可以翻一翻,该会有收获的.
不过内容详细的书有一个不好的地方,就是太厚[老外的教材几本上都是砖头一样的厚,且比砖头还重,好在我们有电子版,呵呵]. 这本书共有680页,我提供的电子版没有前言目录等杂项,因此共628页.不过不用担心,这本pdf是带书签的,因此翻阅查看起来也非常的方便.
作者: Jean Wyrick
isbn: 1413001092
定价: USD 71.95
出版社: Heinle
装帧: Paperback
出版年: 2004-06-22
简介 · · · · · ·
The informal, student-friendly tone of this rhetorically-organized rhetoric/reader/handbooks provides step-by-step instructions on writing a variety of short, 500-800-word essays. This is a text that both students and instructors can use easily.
文件大小:5.3MB
文件类型:pdf
阅读软件：acrobat reader
下载地址：
地址一：from box.net
下载地址二：from 115.com
地址三：from Acrobat
地址四：from rapidshare
在线预览：
（如果你是使用rss订阅或者浏览器的版本太低，可能会看不到在线预览，请访问收心阁预览，并安装flash插件）.
访问心理藏书分类中的其它文章。
-
[心理藏书]Academic Writing 031
这次给大家推荐一本关于写作的书。对于研究生或者想要考研的各位来说，写作将是非常重要的。这一点在我申请到国外读研究生之使就感觉到了。因为你的申请的大部分材料都是书面资料，你必须写你的简历，写你自己的PS，很多时候还要附上你发表过的文章或者一篇你自己写的研究计划。上了研究生之后，很多的课程要求你提交学期论文，或者文献概述，或者就一两篇文章写读书笔记。为什么写作这么重要以至于你的整个研究生过程要介绍那么多的写作训练呢？其实很简单，作为一个研究生，或者以后成为一个学者，你必须花大量的时间写作：申请基金需要写proposal，甚至要提交文章摘要，申请到基金之后要提交研究申请，实验完成之后要和人分享你的科研成果，你还得把它写成论文去投稿/发表。更别提你的毕业论文了。 当然了，如果你去工作而不是继续做研究，写作对于你可能是另外一码事。如果你想做作家，可能你需要的是另外一种写作风格。这样的人可以不看本文。
啰啰嗦嗦这么一堆，其实意思就是一个，推荐一本专门给大学里的我们讲如何进行学术写作的。希望对你有帮助。
作者: Stephen Bailey
isbn: 0748768386
定价: USD 26.95
出版社: Routledge
装帧: Paperback
出版年: 2004-07-27
文件类型：pdf
文件大小：5.1MB
简介：This work takes a refreshing approach to the academic writing course, providing easily understandable language set within a clear structure. This format allows students to improve their writing without slowing their progress with complex vocabulary. Material is divided into short, easily manageable sections allowing teachers and students the flexibility they need to emphasise certain aspects or when time is short. Explanations are followed by examples to reinforce progress.
阅读软件：acrobat reader
下载地址：
地址一：from box.net
下载地址二：from 115.com
地址三：from Acrobat
在线预览：
（如果你是使用rss订阅或者浏览器的版本太低，可能会看不到在线预览，请访问收心阁预览，并安装flash插件）.
迎访问心理藏书分类中的其它文章。
-
[讲心堂]北大考研辅导班 03年 心统 第五讲
讲心堂的中的北大辅导班内容即将完结。印象中这个应该是倒数第二讲了，不知道这些对你是不是有帮助。无论如何，我的考研资料共享的project已经将近完成，之后讲心堂是否更新就不一定了。看情况吧。
北京大学 考研辅导班录音.
北大心理系 为03年考生提供的考研辅导.
2002年12月14日的课堂录音的第一部分.
授课人： 甘怡群
科目：心理统计
文件大小：38MB
播放器一：
powered by ODEO
欢迎访问讲心堂中的其他辅导班录音。
-
[心理藏书]Drawing the Line: Art Therapy with the Difficult Client 030
坦白的说，我对于临床心理学所知不多。本科的时候我并没有时间和机会去修一些临床心理学的课程，而研究生时我赶上了北大的两年制试点，毕业的压力更加让我不能去修那些基础课程。而北大临床心理学方向的几位先生要求都非常严格，如果没有先修基础课的话，就不能去修研究生级别的临床心理学，旁听都不可以。于是便错过了。
好在我们还可以自学，毕竟看书是不必要别人同意的。这里是一本关于心理治疗的书籍，点击下面的阅读全文按钮你就可以看到简介。如果对你有帮助，就尽管下载吧。
作者: Lisa B. Moschini
副标题: Art Therapy with the Difficult Client
isbn: 0471687731
定价: USD 49.95
出版社: Wiley
装帧: Paperback
出版年: 2004-12-24
文件大小：18.0MB
文件格式：PDF
简介 · · · · · ·
This resourceful guide presents art therapy techniques for difficult clients where the typical therapist-client interaction can often be distant, demanding, and frustrating. Offering practical and theoretical information from a wide variety of treatment populations and diagnostic categories; and incorporating individual, group, and family therapy case studies, the text is filled with examples and over 150 illustrations taken from the author’s sixteen years of experience working with hundreds of clients. The author is a licensed Marriage and Family Therapist with a Master’s degree in Clinical Art Therapy. The text comes with an accompanying CD-ROM which includes full-color pictures and additional material not found in the book.
Drawing the Line: Art Therapy with the Difficult Client is intended for all who have felt frustration when faced with a resistant or difficult client. In my experience as a practicing therapist, supervisor, and lecturer I have had the opportunity to listen to a myriad of clinicians discuss this very topic. What defines the difficult client? Is there a set of criteria that can be applied to the whole of the population? One common definition that fits each individual?
In fourteen years of clinical practice that singular definition has remained elusive. Instead, what I have found is a common reaction or affectladen response centered on the therapist’s exasperation. A feeling of helplessness sometimes embedded in anger, at other times couched in pleas for assistance. A threat to the clinician’s own confidence. At this point, we have become not only the transference object but also an object of countertransference: A response to the patient-therapist interaction based on emotional feelings.
So now the question takes on further complexity. How can we as clinicians provide opportunities of growth for both our clients and ourselves? One answer is art psychotherapy.
As a psychodynamic therapist I believe development is epigenetic and take note of the unconscious processes that drive the individual as he or she maneuvers through his or her environment. As an art psychotherapist, I have learned to interpret these unconscious and repetitious symbols. Thus, the visual experience takes the place of language as a nonverbal means of communication. A picture always speaks the truth. Regardless of age or ability, art never lies. It may reveal only one side, one moment within the here and now, one facet, but that facet is the truth.
To that end I invite each reader to participate in a brief and very personal expression, for without looking within ourselves how are we to help others? Without understanding there can be no growth.
About the Author
Lisa B. Moschini has a BFA in art and design from California Institute of the Arts and an MA in clinical art therapy from Loyola Marymount University. She has been a licensed Marriage and Family Therapist since 1992 and is the owner of Drawing-the-Line Seminars & Consulting (www.drawing-the-line.net), which specializes in the blending of the arts and psychotherapy. She presently resides in Santa Barbara, California.
阅读软件：acrobat reader
下载地址：
地址一：from box.net
地址二：from acrobat
地址三：from 115.com
在线预览：（如果你是使用rss订阅或者浏览器的版本太低，可能会看不到在线预览，请访问收心阁预览，并安装flash插件）.
欢迎访问心理藏书分类中的其它文章。
-
[心理藏书]Teaching Psychology 029
这本书是写给从事心理学教学工作的教员的。虽然现在我的blog的读者中大部分都还是学生，但是不久的将来，肯定会有人走上心理学研究和教学的工作的;而且,我的一些同学可能已经或者很快就要做TA，开始教课了。对于他们来数，那么这本书应该还是有用的。无论怎样吧，conge希望这本书对各位现在或者将来的教学工作有所帮助。
另外，从本篇开始，以后的心理藏书提供rapidshare的下载，这个地址如果连续45天无人下载，文件就会被删除。同时我也会将书籍继续传到box.net，不过box.net只是给自己作为备份了。因此，要想将使得本站的图书能够被有效下载，那么最好就各位将本站推荐给你的朋友，大家都来下载就好了。
作者: Sandra Goss Lucas / Sandra Goss-Lucas / Douglas A. Bernstein
副标题: A Step By Step Guide
isbn: 0805842241
定价: USD 79.95
出版社: Lawrence Erlbaum Associates
装帧: Hardcover
出版年: 2004-10
文件大小：17.8MB
文件格式：PDF
阅读软件：acrobat reader
下载地址：
地址一：from box.net
地址二：from acrobat
地址三：from 115.com
在线预览：（如果你是使用rss订阅或者浏览器的版本太低，可能会看不到在线预览，请访问收心阁预览，并安装flash插件）.
访问心理藏书分类中的其它文章。
-
[讲心堂]转载 心理教学视频下载
下面的地址只给出第一个和最后一个链接地址，中间的请自己依次添加。
022普通心理学1-65
ftp://snedown:down62202255@210.192.122.228/第一块硬盘/022普通心理学1-65/02201/Media/02201.wmv
ftp://snedown:down62202255@210.192.122.228/第一块硬盘/022普通心理学1-65/02265/Media/02265.wmv
024儿童心理学1-45
ftp://snedown:down62202255@210.192.122.228/第一块硬盘/024儿童心理学1-45/02401/Media/02401.wmv
ftp://snedown:down62202255@210.192.122.228/第一块硬盘/024儿童心理学1-45/02445/Media/02445.wmv
025学校卫生学1-54
ftp://snedown:down62202255@210.192.122.228/第一块硬盘/025学校卫生学1-54/02501/Media/02501.wmv
ftp://snedown:down62202255@210.192.122.228/第一块硬盘/025学校卫生学1-54/02554/Media/02554.wmv
055教育统计学1-45
ftp://snedown:down62202255@210.192.122.228/第二块硬盘/055教育统计学1-45/05501/Media/05501.wmv
ftp://snedown:down62202255@210.192.122.228/第二块硬盘/055教育统计学1-45/05545/Media/05545.wmv
057儿童问题咨询与教育对策1-47
ftp://snedown:down62202255@210.192.122.228/第二块硬盘/057儿童问题咨询与教育对策1-47/05701/Media/05701.wmv
ftp://snedown:down62202255@210.192.122.228/第二块硬盘/057儿童问题咨询与教育对策1-47/05747/Media/05747.wmv
063人力资源管理1-60
ftp://snedown:down62202255@210.192.122.228/第二块硬盘/063人力资源管理1-60/06301/Media/06301.wmv
ftp://snedown:down62202255@210.192.122.228/第二块硬盘/063人力资源管理1-60/06360/Media/06360.wmv
081社会心理学1-41
ftp://snedown:down62202255@210.192.122.228/第二块硬盘/081社会心理学1-41/08101/Media/08101.wmv
ftp://snedown:down62202255@210.192.122.228/第二块硬盘/081社会心理学1-41/08141/Media/08141.wmv
111教育心理学01-43
ftp://snedown:down62202255@210.192.122.228/第二块硬盘/111教育心理学01-43/11101/media/11101.wmv
ftp://snedown:down62202255@210.192.122.228/第二块硬盘/111教育心理学01-43/11143/media/11143.wmv
129管理心理学01-49
ftp://snedown:down62202255@210.192.122.228/第三块硬盘/129管理心理学01-49/12901/media/12901.wmv
ftp://snedown:down62202255@210.192.122.228/第三块硬盘/129管理心理学01-49/12949/media/12949.wmv
130教师伦理学1-14
ftp://snedown:down62202255@210.192.122.228/第三块硬盘/130教师伦理学1-14/13001/media/13001.wmv
ftp://snedown:down62202255@210.192.122.228/第三块硬盘/130教师伦理学1-14/13014/media/13014.wmv
147心理卫生与咨询1-39
ftp://snedown:down62202255@210.192.122.228/第三块硬盘/147心理卫生与咨询1-39/14701/media/14701.wmv
ftp://snedown:down62202255@210.192.122.228/第三块硬盘/147心理卫生与咨询1-39/14739/media/14739.wmv
190消费心理学01-48
ftp://snedown:down62202255@210.192.122.228/第三块硬盘/190消费心理学01-48/19001/media/19001.wmv
ftp://snedown:down62202255@210.192.122.228/第三块硬盘/190消费心理学01-48/19048/media/19048.wmv
最多可以使用5个线程
重试时间请设置10秒以上
否则将被封锁ip 30分钟
-
[公告]关于文件不能下载的问题
这两天接连收到几位朋友的来信，说收心阁的书籍都不能下载了，提示带宽不够。也有些朋友提出让我通过email的方式传送这些书籍。在这里conge先向大家说声抱歉了，这些我目前做不到。不过想对收心阁的状况做一点小小的说明。
收心阁上面所有的文件都是托管在网上的免费空间的，其中心理藏书的内容放在box.net上面，讲心堂的内容放在filelodge.com上面。前者提供1GB空间，带宽限制不是很清楚。filelodge上面提供500MB空间，号称不限制流量。目前出现问题的是box.net。而这个问题是我第一次遇到。
向box.net这样的网站，基本是应该是每月限制一定的下载量的。我知道的是他的收费用户每个月的带宽是20GB，而我市免费用户，流量肯定要小的多。具体的我会给box.net发信询问的，有了消息再来告诉大家。 不过大家可以等到下个月开始的时候再下载。
至于解决办法有两个，换空间，或者成为他的缴费会员[50美元/年]。我想我不会自己出钱干这个事情的，原因很简单，我没钱。虽然我知道互联网从来都不是免费的，但是我还是乐于利用各种免费的服务给大家提供免费的书籍。
不过如果有人想赞助的话，我倒是来者不拒。毕竟，我要攒回家的机票钱，也想给自己弄台电脑，好好学学linux。
这几天的不便之处，望大家理解。
谢谢。
-
拿到学习驾照
在Georgia要拿学习驾照很简单，就是考一个交通法规，一个交通标志，各20题，各允许错5题。人人都这么说。然而我第一次就没拿到。pass了交通标志部分，fail掉了交通法规。昨天晚上把所有的法规看了一遍，今天又去，只考上次没过的部分。顺利通过。嗯，看和不看还真是不一样。没看过一头雾水，看过轻松通过。?其实，确实很简单！?现在这个东西对我来说就一个ID而已。虽然拿到这个就可以学车了，可是，车在哪里？?唉.....
-
翘课在家
周三要考试，现在翘课在家复习。希望一切顺利！周四TA的课又要出考题。这个可不妙了。加油吧。?这几天去开会了。见到了好多年没见了的葛媛同学。她羡慕我这边东西便宜税低，我羡慕她已经移民了。反正在彼此眼中，对方都是挺幸福的了。恩，确实也没有什么太难心得事情。会上拿了不少免费的东西，跑来跑去赶会场。累，也很开心。只是每天起太早，开会老打盹儿。加之担心着复习考试，会上收获竟不大。本来今天还开的，可是，不去了。?学习去了学习去！
-
[讲心堂]北大考研辅导班 03年 心统 第四讲
一晃又好几天过去了，这里更新的频率开始下降了。看到海燕问我忙什么，心里觉得怪愧的慌的。真对不起大家！不过我最近一段时间确实太忙，每天早上7半左右就得到学校，上课加上作实验就要忙到天黑。从周六到周三要去亚特兰大开会，每天都得起得很早。那个会会场很多，人很多，要想找到自己感兴趣的talk和poster，就得不停的走来走去。这两天可总是又困又累的，甭提了。周三还有一门考试，还没有复习，那么厚的书在等着我呢。一想这个心理就发虚，呵呵。好了，不多罗嗦了，今天给大家发辅导班录音之心统第四讲。
北京大学
考研辅导班录音
北大心理系
为03年考生提供的考研辅导
2002年12月12日的课堂录音的第四部分
授课人： 甘怡群
科目：心理统计
文件大小：22MB
播放器一：
powered by ODEO
欢迎访问讲心堂中的其他辅导班录音。