| 该流的眼泪一滴都不会少 |
|---|
![]() |
女儿每周上两次幼儿园,都是在下午。大概一点钟送到,四点钟去接。幼儿园是室外幼儿园,所有的课程和活动,都是在室外进行。
上一篇讲到,女儿对幼儿园适应的不好,总是再哭,也不参加集体活动,妻子去陪同了几次。妻在的时候,女儿不哭。妻不在,她仍哭。
这个星期,我们决定不再陪同女儿上幼儿园。妻把女儿送到学校后,就回家,喂儿子吃奶,睡一觉,然后再去接女儿。老师的反馈是,女儿一开始哭一小会儿,妈妈去接的时候又哭一会儿,中间并不哭。不知道是不是真的。我觉得老师总会是报喜不报忧多一点。因为之前的接触,老师的观点是,孩子总会适应,让她哭一哭也不是什么大问题。

上个星期与妻子的交谈,集中于女儿的学前教育.
虽然出生在美国,女儿在三岁前的语言,一直是中文。我们在家里是全中文交流,家里有基本英文绘本,但基本上讲故事时,我都是翻译过来跟她用中文。女儿的语言发展很好,没有迟缓,也爱自言自语自说自话,也爱学儿歌学诗学歌曲。我们认为,要想孩子以后说双语,那么,就要在早期的时候在家庭内部给孩子巩固母语。等孩子大些,送到学校/幼儿园,让她再学说英文。
今年,我们开始了送女儿去幼儿园。主要目的是让她发展社会化能力以及接触英文环境。